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黄老师的博客

 
 
 
 
 
 

“薄雾”的“薄”读bó还是báo

2011-10-16 15:44:27 阅读104 评论0 162011/10 Oct16

 

“薄雾”的“薄”读bó还是báo

 

人教社《小学语文》月刊2007年8月

 

问:《观潮》(四上第1课)一课中“薄雾”的读音在教学中一直有争议,有的说应该读báowù,有的说应该读bówù。请问:到底应当怎样读?

 

答:“薄”是一个“文白二读”字,《普通话异读词审音表》对“薄”的读音有如下说明:

 

薄(一)báo(语)常单用,如“纸很薄”。

(二)bó(文)多用于复音词。薄弱 稀薄 淡薄 尖嘴薄舌单薄 厚薄

作者  | 2011-10-16 15:44:27 | 阅读(104) |评论(0) | 阅读全文>>

为什么缩句——认识缩句及其他

2011-10-16 15:42:43 阅读97 评论0 162011/10 Oct16

 

缩句答问

zhouyan:

    各位老师,我在教学中遇到关于缩句的问题时,总是感到很棘手。相同的句子,可能给出不同的答案,而且同事之间对此也莫衷一是。特求助于各位老师。总结了一下,有如下问题:

    一、 缩句的语法定义是什么?

    二、 与保留句子主干有何异同?

    三、 补语与“着”“了”“过”如何处理?有的书要求保留,有的又要删去,迷惑!

    四、 “把”字句和“被”字句如何处理?

    五、 如“一阵清脆的鸟叫声传过来”中主语是留“叫声”还是“鸟叫声”?谓语中“过来”是删是留?“一个小男孩天真地以为生活中全是灿烂的阳光。”中“小”字是否去掉?此句应如何缩?

作者  | 2011-10-16 15:42:43 | 阅读(97) |评论(0) | 阅读全文>>

小学语文新课程标准(原文)

2011-10-16 15:40:07 阅读43 评论0 162011/10 Oct16

 

小学语文新课程标准(原文)

第一部分  前言

      现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,评价目的和方法等方面进行系统的改革。

    九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

一、课程性质与地位

   语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。

作者  | 2011-10-16 15:40:07 | 阅读(43) |评论(0) | 阅读全文>>

小学必背古诗70首总结归纳

2011-10-16 14:56:32 阅读71 评论0 162011/10 Oct16

 

小学必背古诗70首总结归纳

1.汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

3. 【唐】骆宾王《咏 鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

4. 【唐】李峤《风》:解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

5. 【唐】贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。             

6. 【唐】王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

作者  | 2011-10-16 14:56:32 | 阅读(71) |评论(0) | 阅读全文>>

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